Mengatasi hambatan harus dimulai dari koreksi sikap orang tua
Beberapa kondisi yang tidak kondusif memang tidak berpengaruh langsung terhadap
kecerdasan anak. Akan tetapi jika dibiarkan, potensi anak tak mungkin tergali secara utuh. Untuk mengantisipasi hal tersebut, orang tua mesti mengenali beberapa faktor penghambat perkembangan kecerdasan sekaligus cara mengatasinya.
STRES
Stres bisa diartikan sebagai ketegangan fisik dan mental/emosional karena tubuh memberikan respons terhadap tuntutan, tekanan, dan gangguan yang ada di sekelilingnya. Stres bisa dipicu kejadian tertentu, selain akibat pengaruh lingkungan. Boleh dibilang stres itu sendiri bak pisau dibelah dua. Di satu sisi bisa memacu motivasi belajar. Bukan tidak mungkin dalam kondisi tertentu, stres justru membuat anak merasa terpacu untuk belajar akibat adanya persaingan. Stres yang seperti ini bisa dibilang berdampak positif. Sementara di sisi lain bisa saja stres menghambat proses belajar.
Dampak negatif muncul jika kadar stres sudah berlebihan (distress). Akibatnya, daya tangkap anak menurun. Bisa dipahami, stres yang berlebihan tentu menimbulkan hambatan emosi yang selanjutnya mengusik kemampuan anak menyerap dengan baik informasi maupun stimulasi dari lingkungannya.
Akibat lebih jauh, proses belajar anak mengalami keterlambatan. Jika seharusnya ia bisa memahami pelajaran sekitar 80-100 persen dari yang diberikan, maka gara-gara kesal, marah, dan frustrasi kemampuan belajarnya jadi jauh berkurang. Selain itu, fungsi kerja organ-organ tubuh anak akan ikut terganggu. Gejalanya berupa beragam gangguan psikosomatis dari sakit perut, sakit kepala, demam, gatal-gatal, mual, dan sebagainya.
Berikut 2 hal yang umumnya menyebabkan anak stres:
1. Tuntutan terlalu tinggi
Sejak bayi, orang tua pastilah berusaha merawat dan mengasuh anaknya supaya sehat dan cerdas. Beragam stimulasi dilakukan agar perkembangan anak bias optimal. Tindakan ini awalnya jelas bertujuan baik, tapi jika berlebihan bisa membuat anak stres. Harapan orang tua yang terlalu tinggi membuat anak mudah frustrasi. Contohnya, bayi usia 6-7 bulan dituntut untuk belajar berjalan. Alih-alih bisa cepat berjalan, anak malah enggan turun ke lantai.
Begitu juga saat menginjak usia sekolah. Wajar bila orang tua berharap anaknya menguasai beragam kemampuan. Menjadi tidak wajar jika dalam mewujudkan harapan tadi orang tua lantas "menggenjot" anaknya mengikuti kursus ini-itu. Tentu tak terlalu jadi masalah kalau si anak memang berminat sekaligus memiliki kemampuan di bidang tersebut. Akan tetapi bagaimana jika sebaliknya? Tuntutan dan harapan yang tinggi bahkan kelewat tinggi malah bisa menjadi bumerang. Salah satunya, motivasi belajar anak merosot atau malah padam sama sekali.
Contoh lain adalah orang tua yang mendaftarkan anaknya ke sekolah dengan sistem full day semata-mata agar aktivitas belajarnya bisa terkontrol seharian. Padahal anak yang tak mampu mengikuti jam belajar yang lama atau panjang tentunya akan mengalami masalah. Bisa saja dia mogok sekolah gara-gara tak betah duduk manis. Ini akan terlihat dalam diri anak yang mengemukakan berbagai alasan agar bisa tidak masuk sekolah.
Solusinya, tak ada jalan orang tua mesti tanggap terhadap apa pun yang dialami anak. Cari tahu sumber stresnya. Dalam hal ini, orang tua mesti bersedia berintrospeksi diri. Bukan tidak mungkin anak stres gara-gara harapan orang tua yang terlalu tinggi. Pahami juga kebutuhan, keinginan dan kemampuan anak. Dengan kata lain, jangan memaksakan kehendak kita pada anak.
2. Labeling
Pelabelan merupakan tindakan memberi label atau ciri-ciri pada anak berdasarkan perilaku, sifat, atau bentuk fisiknya. Contohnya menyebut anak dengan label, si lelet, si nakal, si malas, si hitam, si cengeng, si payah, dan sebagainya. Sebutan-sebutan negatif seperti itu asal tahu saja akan menghempaskan kebanggaan diri yang akhirnya membuat anak stres.
Ironisnya, disadari atau tidak, anak yang kerap mendapat label-label negatif justru cenderung berperilaku sesuai dengan label yang ditempelkan padanya. "Ya saya memang payah. Belajar apa pun toh enggak akan membuat saya pintar."
Sungguh sayang jika potensi kecerdasan anak tidak terasah gara-gara ulah orang tua memberi label-label buruk kepadanya. Dampak pelabelan ini akan terasa saat anak menginjak usia prasekolah. Kenapa? Karena saat itulah anak bisa memahami sepenuhnya makna label yang diberikan kepadanya. Mulai saat ini, alangkah bijaksananya bila orang tua belajar menahan diri untuk tidak mengucapkan kata-kata yang bisa meruntuhkan harga diri anak.
Yang tak kalah penting, jangan pernah membanding-bandingkan seorang anak dengan anak lainnya. Contohnya bila si bungsu tak sepintar si sulung. Simpan saja keinginan berkomentar, "Tiru kakakmu itu lo yang selalu dapat nilai bagus!"
Komentar-komentar tak sedap seperti itu hanya akan mengikis konsep diri anak. Fokuslah hanya pada kesalahan/kekurangan yang dilakukan anak dan bukan menyerang pribadinya. Kalau tulisannya kurang bagus, ya ajari bagaimana cara menulis yang benar agar hasilnya baik, tanpa harus mencapnya dengan sebutan negatif.
LINGKUNGAN TIDAK KONDUSIF
Rumah dikatakan sebagai lingkungan kondusif jika seluruh anggota keluarga maupun sarana fisik yang ada mendukung kegiatan belajar. Lingkungan rumah yang aman dan nyaman tentu akan membuat anak senang bereskplorasi karena tak ada bahaya/hambatan yang menghadang. Masalahnya, sering tidak disadari ada beberapa kebiasaan dan kondisi di rumah yang mengganggu proses belajar anak. Antara lain televisi yang menyala terus, kelewat banyak menugaskan anak melakukan pekerjaan rumah tangga, serta tidak tersedianya meja belajar dan kamar bersih dengan penerangan cukup. Hal-hal tersebut pasti berpengaruh terhadap proses belajar anak.
Lingkungan sosial seharusnya juga memberi dukungan pada proses belajar anak. Jika orang-orang dewasa di sekitar tempat tinggalnya tidak pernah mengenalkan waktu belajar yang terarah, juga rutinitas kehidupan yang teratur maka sedikit banyak akan membuat anak jadi malas belajar. Begitu pula jika anak-anak di lingkungan rumah tidak terbiasa menjalani disiplin waktu, maka besar kemungkinan anak kita akan terbawa menjadi seperti itu. Terlebih di usia sekolah, pengaruh teman jauh lebih kuat dibanding pengaruh orang tua. Ia mungkin tak kuasa menolak ajakan temannya bermain sepanjang waktu, melupakan jam istirahat serta jam belajarnya.
TRAUMA
Trauma bisa menghambat optimalisasi potensi yang dimiliki anak. Umpamanya, seorang anak sebenarnya berbakat dalam musik tapi karena ada pengalaman tidak menyenangkan yang berkaitan dengan kegiatan bidang tersebut, ia akhirnya berusaha menjauh. Bisa karena guru musiknya yang tak ramah, suasana belajar yang tak menarik, dan sebagainya. Jangan heran kalau akhirnya potensi musikal si anak jadi tidak berkembang.
Trauma juga bisa muncul akibat kekerasan yang dialami anak (child abuse). Anak yang sering bersentuhan dengan kekerasan, entah dari orang tua atau sosok terdekat lainnya, sangat mungkin mengalami hambatan emosi. Tanpa kemampuan mengekspresikan emosi, akan sulit bagi anak untuk mengembangkan diri.
Ada beberapa cara yang bisa dilakukan untuk mengatasi trauma, salah satunya dengan mengubah gaya pendekatan atau cara penyampaian materi. Kalaupun tetap tidak membuahkan hasil, mau tak mau anak harus dijauhkan dari si sumber trauma.
SAKIT BERAT DAN GANGGUAN DI OTAK
Penyakit berat yang kronis seperti jantung, diabetes, hemofilia, dan ginjal serta gangguan-gangguan serius lainnya pada otak memang bisa menghambat proses belajar anak menuju cerdas. Untuk anak dengan kondisi seperti itu, orang tua perlu memberikan perhatian lebih dan mungkin stimulasi khusus. Namun, hindari sikap yang dapat membuat cemburu adik atau kakaknya. Sesuaikan pula tuntutan orang tua terhadap anak dengan kondisi fisik dan mental/emosinya.
Sumber: www.tabloid-nakita.com
Penulis Tri Novida, Psi., dari Lembaga Psikologi dan Terapan Universitas Indonesia.
Selama ini banyak yang ber anggapan bahwa WordPress tidak dapat menjalankan javascript,tidak seperti Druppal/lainnya yang langsung diberi fasilitas javascript adder,tidak dengan WordPress kita harus sedikit berusaha supaya dapat menjalankan file javascript. tapi kenyataan itu berbeda ketika saya mencoba menggunakan plugin tambahan yang bernama Javascript Adder sebuah plugin yang membantu kita untuk dapat menjalankan widget dengan format java script.tidak dapat dipungkiri memang sebagian Blogger beranggapan bahwa widget merupakan alternatif termudah untuk memasang fasilitas di blog kita,ataupun hanya untuk sekedar pemanis blog saja.beberapa hari saya mencari cari alternatif untuk bisa menjalankan javascript di blog saya akhirnya saya menemukan plugin ini tanpa sengaja.dan setelah saya coba hasilnya 100% berjalan dengan baik. 
. Masukkan nama teman atau clique yang akan dikirim pesan. Untuk membuat clique (daftar kelompok teman) bisa menggunakan menu My Friend. 
